2020年北京學(xué)區(qū)房政策

教育部發(fā)布的政策就是把一所學(xué)校劃定為一個(gè)區(qū)域，只要戶(hù)口是在這個(gè)區(qū)域里面，同時(shí)還符合房產(chǎn)規(guī)定的孩子都是可以進(jìn)入這所學(xué)校的。為多個(gè)學(xué)校劃定一個(gè)區(qū)域，戶(hù)口在這個(gè)區(qū)域里同時(shí)還符合房產(chǎn)規(guī)定的孩子入學(xué)的時(shí)候，可以挑選這些學(xué)校中的其中一所來(lái)報(bào)名。如果這所學(xué)校報(bào)名的人數(shù)沒(méi)有高于計(jì)劃招生的數(shù)，就照單全收，如果高于計(jì)劃招生的數(shù)量，就會(huì)采用電腦搖號(hào)的方式來(lái)進(jìn)行分配的名額，沒(méi)有被搖中的學(xué)生就會(huì)安排到附近的區(qū)域內(nèi)其他還有招生計(jì)劃的學(xué)校里。

學(xué)區(qū)房，從某種意義上講，學(xué)區(qū)房是房地產(chǎn)市場(chǎng)的衍生品，教育資源壟斷造成階層凝固的結(jié)果，也是現(xiàn)代教育改革的主要阻礙。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展各國(guó)上個(gè)世紀(jì)定下的教材學(xué)科內(nèi)容已經(jīng)跟不上時(shí)代需求的步伐。

2、學(xué)區(qū)房的出現(xiàn)折射出現(xiàn)行教育體制方面的弊端，主要體現(xiàn)在一個(gè)城市教育資源的分配非常不均衡，造成一些所謂的“好”的優(yōu)質(zhì)中小學(xué)，這也同時(shí)體現(xiàn)出教育的不公平性。也就是說(shuō)不是所有的義務(wù)教育階段的孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利。

買(mǎi)學(xué)區(qū)房要注意什么?

1、確認(rèn)所購(gòu)住房是否屬于入讀學(xué)校的學(xué)區(qū)，有時(shí)候所購(gòu)住房雖然距離學(xué)校僅一墻之隔，但不一定是“學(xué)區(qū)房”。

2、了解所購(gòu)買(mǎi)的“學(xué)區(qū)房”落戶(hù)時(shí)間是否符合入讀學(xué)校的要求。

3、一定要對(duì)所購(gòu)住房的戶(hù)口遷入遷出問(wèn)題高度重視?！皩W(xué)區(qū)房”不同于一般的住房，如果孩子戶(hù)口無(wú)法遷入，那么孩子的名校夢(mèng)，只能去夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了。

4、將賣(mài)方對(duì)“學(xué)區(qū)房”的承諾寫(xiě)進(jìn)合同里去，并約定好違約責(zé)任。

5、最后，住房主要還是用來(lái)居住的，所購(gòu)住房的質(zhì)量、周邊環(huán)境、交通便利程度等因素同樣重要，切勿一味追求“學(xué)區(qū)房”而因小失大。