是拓展訓(xùn)練

是拓展訓(xùn)練

石燕湖拓展訓(xùn)練 人類是地球上的精靈，也是大自然的一個部分。大自然的山、川、湖、海，為人類提供了無限的資源和精神動力；人類具有社會的屬性也具有自然的屬性；為了能夠更好地生活，人類通過某種關(guān)系組織到一起來完成一個共同的目標(biāo)，他們形成了隊伍；機械地課堂式教育滿足不了對隊伍的提升和熔煉，于是出現(xiàn)了體驗式培訓(xùn)，將隊伍的目標(biāo)具體化 形象化 來達(dá)成熔煉隊伍的目的，于是拓展訓(xùn)練如火如荼的發(fā)展起來；我們應(yīng)用大自然的特有屬性結(jié)合企業(yè)管理的特點和需求設(shè)計了各種類型的體驗式學(xué)習(xí)；對于他的起源真實性和將來拓展該如何我們不作定義；做好現(xiàn)在才是拓展訓(xùn)練的真諦，我們根據(jù)隊伍的各種需求，達(dá)成訓(xùn)練目的為宗旨； 拓展訓(xùn)練 通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計的活動達(dá)到磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉隊伍的培訓(xùn)目的。

拓展訓(xùn)練的課程主要由水上、野外和場地三類課程組成。水上課程包括：游泳、跳水、扎筏、劃艇等；野外課程包括：遠(yuǎn)足露營、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、戶外生存技能等；場地課程是在專門的訓(xùn)練場地上，利用各種訓(xùn)練設(shè)施，如高架繩網(wǎng)等，開展各種隊伍組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動。

拓展訓(xùn)練 通常有以下四個環(huán)節(jié)： 1、隊伍熱身。在培訓(xùn)開始時，隊伍熱身活動將有助于加深學(xué)員之間的相互了解，消除緊張，建立隊伍，以便輕松愉悅的投入到各項培訓(xùn)活動中去。

2、個人項目。本著心理挑戰(zhàn)大、體能冒險小的原則設(shè)計，每項活動對受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗。

3、隊伍項目。隊伍項目以改善受訓(xùn)者的合作意識和受訓(xùn)集體的隊伍精神為目標(biāo)，通過復(fù)雜而艱巨的活動項目，促進學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。

4、回顧總結(jié)?；仡檶椭鷮W(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗，以便達(dá)到活動的具體目的?？偨Y(jié)，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。

拓展訓(xùn)練 的顯著特點有： 1、 綜合活動性。拓展訓(xùn)練的所有項目都以體能活動為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學(xué)員全身心的投入。

2、 挑戰(zhàn)極限。拓展訓(xùn)練的項目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越極限。

3、 集體中的個性。拓展訓(xùn)練實行分組活動，強調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性。

4、 高峰體驗。在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。

5、 自我教育。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項向?qū)W員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動性。即使在課后的總結(jié)中，教員只是點到為止，主要讓學(xué)員自己來講。達(dá)到了自我教育的目的。

6、 通過拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識群體的作用，增進對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護大自然。