教外國人學(xué)漢語的資料有哪些？

外國人在華要進(jìn)行漢語學(xué)習(xí)時，要想使得自己的漢語學(xué)習(xí)取得顯著效果，不僅在于漢語老師對自己的教學(xué)和有著科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還有一點不容忽視的就是對自己的漢語學(xué)習(xí)資料，由此外國人在學(xué)漢語前，就想知道對于教外國人學(xué)漢語的資料有哪些？
關(guān)于教外國人學(xué)漢語的資料有哪些？對此我認(rèn)為就來早安漢語學(xué)習(xí)一番吧！因為它們是有著自己的獨特之處的，其獨特之處就是在對來此的不同漢語學(xué)習(xí)者所安排的合適漢語課程中，會為他們提供相配套的漢語教材，由此可使得他們得以進(jìn)行更有目標(biāo)和方向性的漢語學(xué)習(xí)了。這就是對他們所進(jìn)行的基于以“學(xué)員”為中心的針對性教學(xué)，就是根據(jù)他們的實際漢語水平，在華生活和工作情況而定的。
在這家的教外國人學(xué)漢語的資料上，比如對來此的漢語初學(xué)者來說，為了使得他們得以更好習(xí)得關(guān)于此的漢語聽力和口語技能，有對他們的《我的漢語教室初級一》、《我的漢語教室初級二》、《我的漢語教室初級三》這三本，有著明顯的階梯性、多功能的特點，從聽、說、讀、寫方面層層遞進(jìn)，由此使得在華首先得以進(jìn)行日?；镜臐h語對話了。